La enseñanza en España o la polémica del siglo

  • José María Martín Patino
Palabras clave: enseñanza de la religión, reformas educativas, España

Resumen

Mientras las sociedades occidentales aceleran su secularización, comprobamos, no sin cierta sorpresa paradójica, que el hecho religioso acapara el núcleo del debate público de todas las regiones del mundo. De esta manera, las viejas cuestiones europeas, y concretamente las españolas, están recobrando una sorprendente actualidad. ¿Se enraíza la religión en el saber troncal de la educación básica? ¿Puede reducirse a una cuestión política o a una ciencia periférica a la escuela?

Una vez más se ha demostrado que en las reformas educativas no es suficiente la mayoría numérica de los partidos. Ni siquiera basta el pacto social o el político por separado. Hay que atender directamente a la evolución de la tarea pedagógica propia del profesor y del centro. Las raíces de un problema vivo como el religioso, que fue determinante en la segunda mitad del siglo xix y en todo el xx, han empapado los estratos más profundos del partidismo político hasta desviar la función religiosa y confundirla con los modos de entender la identidad nacional y los propios fundamentos de la convivencia. De ahí que, con frecuencia, haya llegado a invadir el discurso público con las formas más demagógicas.

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Biografía del autor/a

José María Martín Patino

Presidente de la Fundación Encuentro, España.

Citas

Notas:

1) Luis Gómez Llorente (2004): El retorno a la escuela discriminatoria. Análisis de un proyecto elitista, autoritario, clerical, privatizador, Secretaría de Acción Educativa, Madrid.

2) Comisiones Obreras, sindicato que responde a las ideas del partido político Izquierda Unida, IU.

3) Ignitatis humanae, 1

4) La «Gloriosa» fue una revolución de la escuadra fondeada en la bahía de Cádiz, promovida para derrocar a la reina Isabel II, en septiembre de 1868.

5) Los Obispos Senadores a León XIII, 9 de noviembre de 1901, en J. Iribarren, Documentos Colectivos... (1870-1974), p. 81.

6) Damián Isern: El desastre nacional y sus causas, Madrid, 1900, pp. 80-86.

7) Ricardo Marcías Picabea (1899): El problema nacional, Madrid, pp. 238 y 251; 229-231.

8) Óscar Alzaga (1978): La Constitución Española de 1978 (comentario sistemático), Madrid, p. 252.

9) Unión de Centro Democrático, cuyo fundador y líder fue Adolfo Suárez, primer jefe de Gobierno tras la muerte de Franco.

10) a) Declaración Universal de los Derechos del Hombre, 10 de diciembre de 1948, art. 26; b) Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, aprobado por las Naciones Unidas el 16 de diciembre de 1966, firmado por España el 28 de septiembre de 1976 y ratificado el 13 de abril de 1977, arts. 13; 18, 4 y 23, 1; c) Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, suscrito en Nueva York el 16 de diciembre de 1966, firmado y ratificado por España en las mismas fechas que el anterior 18,1; d) Convención relativa a la lucha contra la discriminación en la esfera de la enseñanza, adoptada el 14 de diciembre de 1960 por la Conferencia General de la unesco, aceptada por España el 20 de agosto de 1969 (Boletín Oficial del Estado, boe, 1 de noviembre de 1969, art. 5.º; e) Declaración de los Derechos del Niño, aprobada en la xiv Sesión de la Asamblea General de la onu el 20 de diciembre de 1959, Principio séptimo; f) Convención Europea de Salvaguarda de los Derechos del Hombre y de las Libertades Fundamentales, suscrita en Roma el 4 de noviembre de 1950, art. 2 del Protocolo adicional 1.º (París, 20 de marzo de 1952).

11) Leon Duguit (1928): Traité de droit constituctionel, París. En el mismo sentido se pueden interpretar los estudios de los coetáneos M. Hauriol y E. Bocard.

12) Alejandro Nieto (1991): «La Administración sirve con objetividad los intereses generales», en Estudios Jurídicos sobre la constitución Española, Homenaje al profesor Eduardo García de Enterría, iii, Madrid, pp. 2190-2191.

13) Joan Subirats (2004): Escuela pública y pluralidad educativa, El País, Cataluña, 01/04/2004, p. 2.

14) Joan Subirats (coord.) (2002): Gobierno local y educación, Barcelona, Ariel, pp. 185-192.

15) Joan Subirats (coord.) (2002): Gobierno local y educación, Barcelona, Ariel, p. 39.

16) El Informe fue entregado al presidente Chirac el 11 de diciembre de 2003. La Comisión estuvo presidida por Bernard Stasi, Defensor del pueblo, y participaron como miembros Alain Latourain, Régis Debrais, Gilles Kepel, René Remond, Mohamed Arkoun y Jacqueline Costa-Lascoux.

17) Informe Stasi al presidente de la República, pp. 32-33.

18) Esta cuestión tan actual nos apartaría de la meta de nuestro trabajo. Preferimos recomendar al lector la lectura de la conferencia de Martín: «Alcune riflessioni sulla Nota “Le comunità cristiane educano al sociale e al político”», publicada en la revista Aggiornamenti Sociali (9/10/1998), pp. 713-718.

19) José Luis Santos (1980): «Enseñanza de la religión», en Los acuerdos entre la Iglesia y España, Madrid, bac, p. 471.

20) Elías Yanes (1977): La enseñanza religiosa en la escuela, Zaragoza, Secretariado de Medios de Comunicación Social, nt 19, n. 8.

21) J. de Foyer: «De la “Separation“ aux associations diocésaines», Revue de Sciences Morales et Politiques, 1994, pp. 147-166.

22) Documentation catholique, 1928, col. 1038/1039.

23) León XIII: Au milieu des solicitudes (1892), Nobilissima gallorun gens (1884), Inmortalitate Dei (1885).

24) Gaudium et Spes, n. 76.

25) Declaración conjunta en favor de la Educación, n. 0.2.

26) Ibídem, n. 2.6.

27) Ibídem, n. 0.4.
Publicado
2004-01-01
Cómo citar
Martín Patino, J. M. (2004). La enseñanza en España o la polémica del siglo. Revista Iberoamericana De Educación, 34, 111-175. https://doi.org/10.35362/rie340898
Sección
Artículos del monográfico