Implicaciones de las relaciones ciencia-tecnología en la educación científica
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie280961Palabras clave:
tecnología, enfoque CTS, formación científicaResumen
La implicación de la tecnología en la vida cotidiana, en la ciencia y la cultura en general, es enorme y crece cada día. No obstante, hasta ahora la didáctica de las ciencias no le ha prestado suficiente atención a dicha cuestión. En este trabajo se insiste en las razones que hacen necesaria la dimensión tecnológica en la educación científica. Después se examinan ciertos aspectos que pueden contribuir a mejorar la conexión de la enseñanza de las ciencias con la tecnología y con la vida. Por último, se ilustran las principales ideas consideradas mediante ejemplos concretos.
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Bibliografía
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Cómo citar
Valdés, P., Valdés, R., Guisasola, J., & Santos, T. (2002). Implicaciones de las relaciones ciencia-tecnología en la educación científica. Revista Iberoamericana De Educación, 28, 101–128. https://doi.org/10.35362/rie280961
Publicado
2002-01-01
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Sección
Artículos del monográfico
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