Implicaciones de las relaciones ciencia-tecnología en la educación científica
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie280961Keywords:
tecnología, enfoque CTS, formación científicaAbstract
La implicación de la tecnología en la vida cotidiana, en la ciencia y la cultura en general, es enorme y crece cada día. No obstante, hasta ahora la didáctica de las ciencias no le ha prestado suficiente atención a dicha cuestión. En este trabajo se insiste en las razones que hacen necesaria la dimensión tecnológica en la educación científica. Después se examinan ciertos aspectos que pueden contribuir a mejorar la conexión de la enseñanza de las ciencias con la tecnología y con la vida. Por último, se ilustran las principales ideas consideradas mediante ejemplos concretos.
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Valdés, P., Valdés, R., Guisasola, J., & Santos, T. (2002). Implicaciones de las relaciones ciencia-tecnología en la educación científica. Iberoamerican Journal of Education, 28, 101–128. https://doi.org/10.35362/rie280961
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2002-01-01
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Monograph articles
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