La biblioteca y el discurso pedagógico higienista

Antonio Basilio Novaes Thomaz de Menezes

doi:10.35362/rie7501251

Authors

Antonio Basilio Novaes Thomaz de Menezes Universidade Federal do Rio Grande Do Norte (UFRN), Brasil

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https://doi.org/10.35362/rie7501251

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hygienist, discourse, knowledge, practices, education

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This article is the result of the research “The presence of Hygienist in the educational discourse potiguar: Knowledge and Practices in the first decades of the 20th Century”. This article deals with the presence of hygienist in educational discourse, in the light of medical thinking of the time. It selects by object of analysis the form of organization of the knowledge and medical practice in the pedagogical discourse, from the composition of the library of Professor Nestor Lima in the Historical and Geographical Institute of Natal and reflects on the intellectual production of the author. It uses Foucault’s contribution to the notion of discourse and to the knowledge-power relation, as it relates to the living being and the management of life. Its objective is to demonstrate how the discourse of an integral education articulates a domain of knowledge of the pedagogical subject, configured as an object in the fields of knowledge and practices concerning biological life and the way of life.

Keywords: hygienist; discourse; knowledge; practices; education.

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Author Biography

Antonio Basilio Novaes Thomaz de Menezes, Universidade Federal do Rio Grande Do Norte (UFRN), Brasil

Professor do Departamento de Filosofia. Professor Programa de Pós Graduação em Educação do Centro de Educação, Brasil

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How to Cite

Novaes Thomaz de Menezes, A. B. (2017). The library and the hygienist pedagogical discourse. Iberoamerican Journal of Education, 75, 147–164. https://doi.org/10.35362/rie7501251