Experiencias en la implantación de un modelo educativo por investigación en una institución de educación superior

Abstract

En este artículo se presentan aspectos fundamentales del diseño, puesta en operación y resultados en la implantación de un Modelo Educativo por Investigación en una nueva institución de educación superior en México. El Modelo Educativo establece fundamentos y condiciones para el diseño, operación y evolución de los planes y programas de estudio, así como las bases filosóficas y psicopedagógicas, situando a la investigación en el centro de sus actividades académicas y haciendo de ella la base de la enseñanza. Se muestra como la ausencia de una política nacional de estado, particularmente sobre la educación superior; afecta la implantación del modelo