Experiencias en la implantación de un modelo educativo por investigación en una institución de educación superior
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie4852156Palavras-chave:
Educación superior,, modelo educativo por investigación, planes y programas de estudio, actividades académicasResumo
En este artículo se presentan aspectos fundamentales del diseño, puesta en operación y resultados en la implantación de un Modelo Educativo por Investigación en una nueva institución de educación superior en México. El Modelo Educativo establece fundamentos y condiciones para el diseño, operación y evolución de los planes y programas de estudio, así como las bases filosóficas y psicopedagógicas, situando a la investigación en el centro de sus actividades académicas y haciendo de ella la base de la enseñanza. Se muestra como la ausencia de una política nacional de estado, particularmente sobre la educación superior; afecta la implantación del modelo
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Como Citar
Calva Cavaría, P. A., Pérez Cabrera, G. M., & Gutiérrez Aranzeta, C. (2009). Experiencias en la implantación de un modelo educativo por investigación en una institución de educación superior. Revista Ibero-Americana De Educação, 48(5), 1–10. https://doi.org/10.35362/rie4852156
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Publicado
2009-02-25
Edição
Secção
- Educación superior
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