La educación en tecnología: hacia una visión humanista en su desarrollo curricular

Abstract

En este trabajo se explora la posibilidad de desarrollar una educación tecnológica desde una perspectiva humanista, como ética para una educación en tecnología general, independientemente de cual sea el enfoque curricular que se utilice. En el análisis del tema, se abre un espacio para la reflexión y la conceptuación de un currículo humanizante en la educación tecnológica. En el trabajo se presentan unas recomendaciones y principios, de carácter general, para el desarrollo curricular de programas o proyectos de educación en tecnología en cualquier nivel. Al final, se presenta una propuesta de un posible modelo para una visión curricular diferente, que trascienda lo puramente técnico-tecnológico de la educación en tecnología.