Childhood, education and inequality in Brazil

Authors

  • Patrícia Maria Uchôa Simões Fundação Joaquim Nabuco – Fundaj. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação, Culturas e Identidades – PPGECI
  • Juceli Bengert Lima Fundação Joaquim Nabuco – Fundaj. Pesquisadora – Coordenação Geral de Estudos Educacionais – CGEE

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie72035

Keywords:

childhood, education, inequality

Abstract

The paper discusses the official statistics service in Early Childhood Education in Brazil, from the perspective of childhood as necessary structural category for understanding social dynamics and child as a subject and protagonist in the construction of their own development process. The analysis shows the evolution of access. However, it remains serious inequalities when considering the comparison between day-care centers and preschools, rural and urban area and family income. The situation is still quite unsatisfactory about the quality of care, especially in public institutions for children from poorer social classes.

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Author Biographies

Patrícia Maria Uchôa Simões, Fundação Joaquim Nabuco – Fundaj. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação, Culturas e Identidades – PPGECI
Fundação Joaquim Nabuco – Fundaj. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação, Culturas e Identidades – PPGECI

Juceli Bengert Lima, Fundação Joaquim Nabuco – Fundaj. Pesquisadora – Coordenação Geral de Estudos Educacionais – CGEE
Fundação Joaquim Nabuco – Fundaj. Pesquisadora – Coordenação Geral de Estudos Educacionais – CGEE

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How to Cite

Uchôa Simões, P. M., & Bengert Lima, J. (2016). Childhood, education and inequality in Brazil. Iberoamerican Journal of Education, 72, 45–64. https://doi.org/10.35362/rie72035

Published

2016-09-01

Issue

Section

Monograph articles