The use of ICT in the continuing teachers education: initiatives and experiences presents in Brazilian academic production
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie650396Keywords:
ict; continuing teachers education; education; scientific production.Abstract
The present work turn stothe bibliographic production on the theme of Information and Communication Technology (ict) and Continuing Education, constant in eleven national magazines in the field of Education. Given the state’s efforts through educational programs and policies the ict calls in the school reality, this research seeks to assess the academic literature on the subject, in na attempt to reflect how this subject is being problematized within universities and research groups. Selecting eleven periodicals linked to different universities in the period 1991-2013, in order to find articles to present experiences and initiatives that integrate the continuing education of teachers using technology directed to the practices of teaching and learning. We note that part of the corpus analyzed theorizing focuses on the use of technology without interface with the school routine, so it is noted the lack of studies and research on the use of ict in continuing education.
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How to Cite
Oliveira Nunes , M. de, de Fátima Guerino, M., & Lorena Stanzani , E. de. (2014). The use of ICT in the continuing teachers education: initiatives and experiences presents in Brazilian academic production. Iberoamerican Journal of Education, 65, 111–126. https://doi.org/10.35362/rie650396
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2014-05-01
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Monograph articles
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