Use of printred newspaper in basic education: results of a decade of research in Brazil
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie590467Keywords:
newspaper; printed media; teacher education; classroom; state of artAbstract
This study is characterized as a «state of knowledge» research (or «state of art») about the use of printed newspaper in school and its general objective is to perform a survey on the production of this subject at the Bank of Theses of the Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). The specific objectives are: to indicate the trends of investigation about this subject in Brazil, to examine the characteristics of that research and verify if the studies relate the use of newspapers in school with teachers training and/or work. After the analysis of 73 publications (61 dissertations, two professional dissertation and ten theses), it was possible to determine that Brazil’s production is unstable, it is concentrated in the South and Southeast, discusses the pedagogical use of the newspaper in various contexts, presents the possibilities of this resource in different disciplines, lists the benefits of those activities as ways to encourage reading, writing and citizenship among students, but, in most cases, it isn’t concerned with the training and performance of teachers.
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How to Cite
Ramos Vosgerau, D. S., & Bortolin Pinheiro, R. (2012). Use of printred newspaper in basic education: results of a decade of research in Brazil. Iberoamerican Journal of Education, 59, 259–276. https://doi.org/10.35362/rie590467
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2012-05-01
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Monograph articles
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