Rosa Sensat. Educating in times of crisis
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie9716562Keywords:
Rosa Sensat, Escola de Bosc, pedagogy, feminismAbstract
Rosa Sensat (1873-1961) was a Catalan teacher who lived in a particularly turbulent period of history. Her thinking and her work are surprisingly topical. Her commitment to basing her professional practice on solid foundations; a permanent educational innovation that does not renounce tradition; her methodological eclecticism; her decision to train throughout her life; the introduction of the gender perspective in the school curriculum... All of these are elements that are very much present in the current educational debate. The article begins with a brief biographical note that leads to a section dedicated to l’Escola de Bosc, the work of her life, where she systematized all her pedagogy. Regarding her pedagogical ideology, her affiliation with the New School movement and the two pedagogues who most influenced her are highlighted: Ovide Decroly and John Dewey, and her commitment to the scientific education of women and to domestic education is highlighted.
Downloads
References
Agulló, M. C. (2024). Comentari al Discurs de l’acte inaugural del curs 1922-1923 de l’Institut de Cultura i Biblioteca Popular de la Dona de Rosa Sensat”. En: Autoría Compartida, Simposi Rosa Sensat i Vilà. En els 150 anys de la seva naixença. Barcelona: Institut d’Estudis Catalans/Associació de Mestres Rosa Sensat.
Besalú, X. (2019). La renovació pedagògica a la Catalunya del segle XXI. Barcelona: Institut d’Estudis Catalans.
Besalú, X. (2024a). Reflexions sobre el moment actual de la nostra escola pública. En: Besalú, X., Garcia, J., Julio, T., Pujol, D., Pujol, M., Tort, A. & Vilafranca, I. Rosa Sensat. Quan l’educació s’arrela a la vida (pp. 189-193). Associació de Mestres Rosa Sensat.
Besalú, X. (2024b). Veritable concepte dels deures socials de la dona i estudi sobre l’educació que se li hauria de donar perquè pugui complir amb la seva missió d’esposa i mare. En: Besalú, X., Garcia, J., Julio, T., Pujol, D., Pujol, M., Tort, A. & Vilafranca, I. Rosa Sensat. Quan l’educació s’arrela a la vida (pp. 143-149). Barcelona: Associació de Mestres Rosa Sensat.
Besalú, X. (2024c). L’ideari pedagògic. En: Besalú, X., Garcia, J., Julio, T., Pujol, D., Pujol, M., Tort, A. & Vilafranca, I. Rosa Sensat. Quan l’educació s’arrela a la vida. (pp. 49-73). Barcelona: Associació de Mestres Rosa Sensat.
Dewey, J. (1985). Democràcia i escola. Vic: Eumo/Diputació de Barcelona.
Esteruelas, A., Garcia, J., & Vilafranca, I. (2015). L’Escola del Bosc cent anys després. Allà on Rosa Sensat va sistematitzar la seva pedagogia. Temps d’Educació, 49, 111-133.
González-Agàpito, J. (1989). Rosa Sensat i Vilà, fer de l’escola vida. Barcelona: Rosa Sensat/Edicions 62.
Meirieu, Ph. (2009). Pedagogia: el deure de resistir. Barcelona: Associació de Mestres Rosa Sensat.
Pujol, M., & Tort, A. (2024). L’actualitat del seu pensament pedagògic. En: Besalú, X., Garcia, J., Julio, T., Pujol, D., Pujol, M., Tort, A. & Vilafranca, I. Rosa Sensat. Quan l’educació s’arrela a la vida (pp. 111-131). Barcelona: Associació de Mestres Rosa Sensat.
Sensat, R. (1996). Vers l’escola nova. Vic: Eumo. https://go.oei.int/vsduxwdl
Sensat, R. (1998). Les ciències en la vida de la llar. Barcelona: Alta Fulla.
Subirats, M. (2024). Escola, educació i transmissió de la feminitat. En: Autoría Compartida, Simposi Rosa Sensat i Vilà. En els 150 anys de la seva naixença. Barcelona: Institut d’Estudis Catalans/Associació de Mestres Rosa Sensat.
Trilla, J. (2018). La moda reaccionaria en educación. Barcelona: Laertes.
How to Cite
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Iberoamerican Journal of Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Any authors who publish with this journal accept the following terms:
