Evolution of terminology related to attention to diversity through the various legislative reforms in Spain
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie70174Keywords:
diversity, equality, special educational needs, educational needs, educational support.Abstract
This paper presents a detailed analysis of the various legislative changes since it started talking about the “Attention to diversity” in the education system in Spain analysis is presented. Method. This study has focused on analyzing the legal reform process that has been followed over the years, and has tried to emphasize the legal vacuum that has been suffering from an educational intervention diversity, and included all the features specified in the legislation. Results and discussion. This detailed analysis allowed thoughtful show how these changes have been neither numerous nor significant for the development of a careful and thorough curriculum with diversity. However, they themselves have raised awareness of society, both social and educational level, especially with regard to the clarification of what students are included in this group that must deal with focus. It has been concluded that, really, these measures focus on diversity has been introduced each legislative reform should materialize and reworked periodically (beyond reforms more specific content), as society evolves and needs and problems, too.
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