La educación ambiental y la globalización: desafíos curriculares y pedagógicos

Authors

  • Lucie Sauvé Universidad de Quebec, Montreal.

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie410773

Keywords:

educación ambiental, globalización, desarrollo sostenible, ecología

Abstract

BIBLIOGRAFÍA

Albala-Bertrand, L. (1992): «Refonte de l’éducation: pour un développement durable», en Dossier Environnement et Développement de l’unesco, París, unesco.

Aubenas, F., y Benassayag, M. (2002): Résister, c’est créer, París, La Découverte.

Berryman, T. (2003): «L’éco-ontogenèse: les relations à l’environnement dans le développement humain – d’autres rapports au monde pour d’autres développements», en Éducation relative à l’environnement. Regards - Recherches - Réflexions, vol. 4, pp. 207-228.

Bookchin, M. (s.d.): L’écologie sociale, http://www.social-ecology.org/about/index.html> [consulta: ago. 2005].

Boullier, D. (2002): «Le projet cosmopolitiques», en Cosmopolitiques, vol. 1, pp. 7-9.

Bureau International D’Éducation (BIE) (1998): Adaptation du contenu de l’éducation aux défis du XXIe siècle, Ginebra, bie, unesco.

Carnoy, M. (1999): Globalization and Educational Reform: What Planners Need to Know, París, UNESCO, International Institute for Educational Planning.

Carvalho de Moura, I. (2004): Educação ambiental: a formação do sujeito ecológico, Ed. Cortez, Coleção Docência em Formação.

Clark, I. (1997): Globalization and Fragmentation. International Relations in the Twentieth Century, Oxford, Oxford University Press.

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Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo (cmmad) (1988): Nuestro futuro común (Informe Brundtland), Madrid, Alianza.

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Dansereau, P. (1973): La terre des hommes et le paysage intérieur, Montréal, Lemeac.

Eaubonne, F. d’ (1974): Le féminisme ou la mort, París, P. Horay.

Esteva, G., y Prakash, M. (1998): Grass Roots Postmodernism. Remaking the Soil of Cultures, Nueva York, Z Books.

Fien, J. (1993): Education for the Environment, Geelong (Victoria, Australia), Deakin University Press.

González-Gaudiano, E. (1998): Centro y periferia en educación ambiental. Un enfoque antiesencialista, México, D. F., Mundi Prensa.

Gutiérrez, F. (2002): Educación como praxis política, México, D. F., Siglo Veintiuno.

Heller, C. (2003): Désir, nature et société. L’écologie sociale au quotidien, Montréal, Écosociété.

Howley, C. (2001): «School Administration and Globalization», en Document eric 461176.

Latouche, S. (2004): Survivre au développement, Coll. Les Petits Livres, n.º 55, París, Mille et une nuits.

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Laval, C., y Weber, L. (2002): Le nouvel ordre éducatif mondial, París, Éditions Nouveaux Regards y Éditions Syllepse.

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PINEAU, G. (2000): Temporalités en formation. Vers de nouveaux synchroniseurs, París, Anthropos.

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— (1980): Stratégies de l’écodéveloppement, París, Éditions Économie et Politique.

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Traoré, A. (2002): Le viol de l’imaginaire, París, Fayard/Actes Sud.

UNESCO (2004): Décennie des Nations Unies de l’éducation en vue du développement durable. París, Unesco. Projet de programme d’application international (documento revisado por cuatro personalidades –Estados Unidos, Japón, Malí, Suecia–, entre ellos Steven Rockfeller, presidente del Rockfeller Brothers Fund, Estados Unidos).

Whiteside, K. (2002): Divided Nature - French Contribution to Political Ecology, Cambridge, The amit Press.

Ziegler, J. (2005): L’empire de la honte, París, Fayard.

Notas:

1- Globalia es el título de la novela de Jean-Christophe Ruffin, 2004, París, Gallimard.

 

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Author Biography

Lucie Sauvé, Universidad de Quebec, Montreal.

Cátedra de Investigación en Educación Ambiental de Canadá, Universidad de Quebec, Montreal.

References

BIBLIOGRAFÍA

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— (1995): Programa de Acción de la Conferencia Internacional de las Naciones Unidas sobre la Población y el Desarrollo. Conferencia Internacional de las Naciones Unidas sobre la Población y el Desarrollo, El Cairo, 5-13 septiembre de1994, Nueva York, Naciones Unidas.

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Whiteside, K. (2002): Divided Nature - French Contribution to Political Ecology, Cambridge, The amit Press.

Ziegler, J. (2005): L’empire de la honte, París, Fayard.

Notas:

1- Globalia es el título de la novela de Jean-Christophe Ruffin, 2004, París, Gallimard.

How to Cite

Sauvé, L. (2006). La educación ambiental y la globalización: desafíos curriculares y pedagógicos. Iberoamerican Journal of Education, 41, 83–101. https://doi.org/10.35362/rie410773

Published

2006-05-01