La “madera” de la autoridad educativa

Gonzalo Romero Izarra; Amparo Caballero González

doi:10.35362/rie5331740

Autores/as

Gonzalo Romero Izarra Universidad de Alcalá de Henares (UAH), España
Amparo Caballero González Universidad Autónoma de Madrid (UAM), España

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie5331740

Palabras clave:

discurso mercantilista, Autoridad, conducta prosocial

Resumen
Estadísticas
Cómo citar

Resumen

El aluvión de privatizaciones, con la consiguiente y sucesiva compra-venta de derechos y deberes, sigue llegando a la escuela. Las privatizaciones también llegan al componente social, allí donde nos relacionamos y comunicamos los ciudadanos. Uno de los subsistemas sociales de mayor importancia es, sin duda, la escuela. Una escuela que no está aislada del mundo exterior, sino que está penetrada de su realidad. Una realidad en crisis. ..

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Cómo citar

Romero Izarra, G., & Caballero González, A. (2010). La “madera” de la autoridad educativa. Revista Iberoamericana De Educación, 53(3), 1–8. https://doi.org/10.35362/rie5331740