Entendimento da mistura de cores facilitado pela articulação entre a Química e a Matemática

Autores/as

  • Nelson Angelo De Souza Universidade Federal Fluminense, Brasil
  • Márcia N. Borges Universidade Federal Fluminense, Brasil
  • Carlos Magno R. Ribeiro Universidade Federal Fluminense, Brasil
  • Paulo Roberto Trales Universidade Federal Fluminense, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie4681898

Resumen

Este trabalho descreve o uso de um esquema geométrico-numérico simples para ser aplicado em salas de aula por professores ao ensinar mistura de cores. A articulação deste esquema entre a Química e a Matemática pode ser realizado, facilitando a compreensão desse fenômeno natural que envolve a cor e sua correlação nas diversas formas de ensino de ciências.

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Cómo citar

De Souza, N. A., Borges, M. N., Ribeiro, C. M. R., & Trales, P. R. (2008). Entendimento da mistura de cores facilitado pela articulação entre a Química e a Matemática. Revista Iberoamericana De Educación, 46(8), 1–14. https://doi.org/10.35362/rie4681898

Publicado

15-08-2008

Número

Sección

- Didáctica de las Ciencias y la Matemática