Entendimento da mistura de cores facilitado pela articulação entre a Química e a Matemática

Nelson Angelo De Souza; Márcia N. Borges; Carlos Magno R. Ribeiro; Paulo Roberto Trales

doi:10.35362/rie4681898

Autores/as

Nelson Angelo De Souza Universidade Federal Fluminense, Brasil
Márcia N. Borges Universidade Federal Fluminense, Brasil
Carlos Magno R. Ribeiro Universidade Federal Fluminense, Brasil
Paulo Roberto Trales Universidade Federal Fluminense, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie4681898

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Resumen

Este trabalho descreve o uso de um esquema geométrico-numérico simples para ser aplicado em salas de aula por professores ao ensinar mistura de cores. A articulação deste esquema entre a Química e a Matemática pode ser realizado, facilitando a compreensão desse fenômeno natural que envolve a cor e sua correlação nas diversas formas de ensino de ciências.

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De Souza, N. A., Borges, M. N., Ribeiro, C. M. R., & Trales, P. R. (2008). Entendimento da mistura de cores facilitado pela articulação entre a Química e a Matemática. Revista Iberoamericana De Educación, 46(8), 1–14. https://doi.org/10.35362/rie4681898