Historia de un maestro que teniendo en obra gris su subjetividad… vino la Pedagogía y sopló y sopló…
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie4661932Palabras clave:
subjetividad, maestra, identidades, cambio, cuerpoResumen
La autora interpela la fractura producida en su descentramiento de la experiencia reflexiva en el proceso de la Maestría que está desarrollando, en la narrativa propone un sujeto no objeto de enunciación sino una subjetividad que se enuncia desde lugares particulares de teorización.
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Cómo citar
Robayo, A. L. (2008). Historia de un maestro que teniendo en obra gris su subjetividad… vino la Pedagogía y sopló y sopló…. Revista Iberoamericana De Educación, 46(6), 1–6. https://doi.org/10.35362/rie4661932
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Publicado
10-07-2008
Número
Sección
- Ensayos y testimonios
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