Las estrategias y la solución de problemas aritméticos en el aprendizaje del escolar con trastornos de la conducta

Autores/as

  • Irma Orozco Fernández Instituto Superior Pedagógico "José de la Luz y Caballero", Cuba

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie4012526

Palabras clave:

trastornos de conducta, estrategias de aprendizaje, solución de problemas aritméticos

Resumen

Este artículo presenta algunas reflexiones sobre la estimulación de las estrategias de aprendizaje en el escolar con trastornos de la conducta a través del proceso de solución de problemas aritméticos y su influencia en el desarrollo motivacional de dicho escolar.

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Cómo citar

Orozco Fernández, I. (2006). Las estrategias y la solución de problemas aritméticos en el aprendizaje del escolar con trastornos de la conducta. Revista Iberoamericana De Educación, 40(1), 1–6. https://doi.org/10.35362/rie4012526

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Publicado

25-09-2006

Número

Sección

- Didáctica de las Ciencias y la Matemática