Siglo XXI, la universidad, el pensamiento crítico y el foro virtual
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie3852622Palabras clave:
desarrollo del pensamiento crítico, didáctica universitaria, TIC, educación superiorResumen
El mundo actual que es de gran complejidad implora de un pensamiento de alta calidad. La demanda del desarrollo del pensamiento crítico del futuro profesional requiere no sólo de una evolución de contenidos, sino de los métodos y medios de la enseñanza y el aprendizaje en la universidad. En este artículo, el desarrollo del pensamiento crítico se enfoca a través de la aplicación de la metodología del foro virtual.
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