Educación y política en contexto. Veinticinco años de reformas educacionales en Argentina
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie480695Palabras clave:
políticas educativas, neoliberalismo, ArgentinaResumen
El artículo que nos ocupa reseña críticamente las políticas educativas implementadas en los últimos veinticinco años en el sistema educativo argentino, lo que implica, por un lado, identificar el modo en el que el Estado docente es puesto en crisis al tiempo que va consolidándose el Estado subsidiario, y por otro, registrar el enfrentamiento de adversarios por el control de los sentidos, a partir de los cuales dichos actores sociales definen sus acciones en la instalación de las propuestas neoliberales en educación. Esta propuestas, fuertemente criticadas –y con promesa de revertir su lógica– en las campañas electorales de estos primeros años del siglo, no están agotadas estructuralmente porque el neoliberalismo pedagógico, con un discurso proveniente del área empresarial, pudo ubicarse exactamente «en el lugar discursivo donde se sienten las fracturas del sistema educativo tradicional, para las cuales se carece aún de otras respuestas» (Puiggrós, 1998).
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Bibliografía
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Notas:
1) Entrevista a Pablo Gentili en el diario La Capital, Rosario, Santa Fe, 15 de septiembre de 2007.
2) Daniel Cano, en cita de Mariano Echenique (2003): La propuesta educativa neoliberal. Rosario, Santa Fe: Homo Sapiens.
3) Ministra de Educación de la provincia de Buenos Aires desde diciembre de 2005 hasta diciembre de 2007.
4) El territorio de la República Argentina está dividido en veintitrés provincias y una ciudad autónoma, Buenos Aires, capital de la Nación y sede del gobierno federal.
5) «La Ley Federal de Educación ha sido derogada». Nota de opinión de la Secretaria de Educación de CTERA publicada el 15 de diciembre de 2006 en www.ctera.org.ar.
6) «Educación, recursos y algo más», entrevista a Daniel Filmus publicada en el
diario Clarín, sección Opinión, el 19 de mayo de 2005. En la misma, el ministro Filmus puso en duda de que pueda realizarse un traspaso del 6% del PBI a educación: «No es la primera vez que el país se lo propone. Ya en 1993 el Congreso de la Nación había votado una ley (Ley Federal de Educación) que fijaba una meta similar que, como todos sabemos, no se llevó a la práctica». Disponible en http://www.clarin.com/diario/2005/05/19/opinion/o-02901.htm.
7) Entrevista de Lucía Álvarez a la economista Ariela Ruiz Caro en Referencias,
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7) Entrevista de Lucía Álvarez a la economista Ariela Ruiz Caro en Referencias,
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Cómo citar
Olmos, L. (2008). Educación y política en contexto. Veinticinco años de reformas educacionales en Argentina. Revista Iberoamericana De Educación, 48, 167–185. https://doi.org/10.35362/rie480695
Publicado
01-09-2008
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Sección
Artículos del monográfico
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