Isto não é um texto
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie400783Palabras clave:
educación ambientalResumen
Este texto es metafórico e intenta asociar los aspectos fenomenológicos de la Educación Ambiental al itinerario surrealista de René Magritte. A través de la deformación de las imágenes, busca descargarse contra los obstáculos epistemológicos debidos a la transformación de ideas, pensamientos y sentimientos. En la reforma del conocimiento, arriesga un vuelo vertical de aprendizaje de bachiller al desbordamiento de sentidos polisémicos. Inacabado como el ser humano, el texto reconoce que la inexactitud puede generar incomodidad. Es intencionado el argumento de tramas (deformación) al guiño político-conceptual de la reforma en Educación Ambiental.
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Bibliografia
Abadie, Daniel (ed.) (2003): Magritte, Nova York, Art Publishers.
Arendt, Hanna (2001): A condição humana, São Paulo, Forense Universitária.
Bachelard, Gaston (1988): «A poética do espaço», in Abril Cultural, (os pensadores), pp. 93-266. São Paulo.
Bachelard, Gaston (1996): A formação do espírito científico, Rio de Janeiro, Contrapontos.
Gablick, Suzi (1970): Magritte, Nova York, Thames and Hudson World of Art.
Novaes, Adauto (2005): «Pensar o mundo», in Poetas que pensaram o mundo, pp. 7-18, São Paulo, Cia. das Letras.
Wisnik, J. Miguel (2005): «Drumond e o mundo», in Adauto Novaes (org.): Poetas que pensaram o mundo, pp. 19-64, São Paulo, Cia. das Letras.
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Wisnik, J. Miguel (2005): «Drumond e o mundo», in Adauto Novaes (org.): Poetas que pensaram o mundo, pp. 19-64, São Paulo, Cia. das Letras.
Cómo citar
Sato, M. (2006). Isto não é um texto. Revista Iberoamericana De Educación, 40, 91–98. https://doi.org/10.35362/rie400783
Publicado
2006-01-01
Número
Sección
Artículos del monográfico
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