Isto não é um texto
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie400783Palavras-chave:
educación ambientalResumo
Este texto é metafórico e tenta aliar os aspectos fenomenológicos da Educação Ambiental ao itinerário surrealista de René Magritte. Através da deformação das imagens, busca esvaziar-se contra os obstáculos epistemológicos à transformação de idéias, pensamentos e sentimentos. Na reforma do conhecimento, ousa um vôo vertical de aprendizagem bachelardiana ao transbordamento de sentidos polissêmicos. Inacabado como o ser humano, o texto reconhece que a inexatidão pode gerar desconforto. É proposital o enredo de tramas (deformação) à guinada político-conceitual da reformação em Educação Ambiental.
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Referências
Bibliografia
Abadie, Daniel (ed.) (2003): Magritte, Nova York, Art Publishers.
Arendt, Hanna (2001): A condição humana, São Paulo, Forense Universitária.
Bachelard, Gaston (1988): «A poética do espaço», in Abril Cultural, (os pensadores), pp. 93-266. São Paulo.
Bachelard, Gaston (1996): A formação do espírito científico, Rio de Janeiro, Contrapontos.
Gablick, Suzi (1970): Magritte, Nova York, Thames and Hudson World of Art.
Novaes, Adauto (2005): «Pensar o mundo», in Poetas que pensaram o mundo, pp. 7-18, São Paulo, Cia. das Letras.
Wisnik, J. Miguel (2005): «Drumond e o mundo», in Adauto Novaes (org.): Poetas que pensaram o mundo, pp. 19-64, São Paulo, Cia. das Letras.
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Wisnik, J. Miguel (2005): «Drumond e o mundo», in Adauto Novaes (org.): Poetas que pensaram o mundo, pp. 19-64, São Paulo, Cia. das Letras.
Como Citar
Sato, M. (2006). Isto não é um texto. Revista Ibero-Americana De Educação, 40, 91–98. https://doi.org/10.35362/rie400783
Publicado
2006-01-01
Edição
Secção
Artículos del monográfico
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