Educación Inicial: a la búsqueda del tesoro escondido. ¿Cómo reenfocar la misión de la educación infantil hacia la emergencia y el florecimiento del inmenso potencial humano?

Resumo

O mantimento do modelo de educação homogénea e uniforme que começou a regir no século XVIII e que se extende até aos nossos dias, pode oferecer um serviço diferenciado segundo modalidades, idades ou contextos sociais, mas sempre orientar-se-á a obter os mesmos resultados considerados desejáveis.

Só a superação dessa concepção uniformadora produzirá uma noção de educação genuinamente centrada nas pessoas, comprometida com o desenvolvimento ótimo das suas melhores competências.

Transladar a análise desta problemática à educação inicial permite, como faz este artigo, profundizar nas verdadeiras vantagens da atenção precoce da infância. Mas esta educação não poderá dedicar-se a revelar as potencialidades, capacidades e recursos das crianças atendidas, se ao mesmo tempo não se estabelecerem as condições pedagógicas adequadas para tal fim.