Cooperação e participação na educação online: a presença social em ambientes de escrita coletiva
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie6131073Palavras-chave:
presença social, educação a distância, educação onlineResumo
Pesquisas recentes reconhecem que a presença social é um conceito central na educação online. As interações fortalecem a presença social, caracterizada pelo potencial de participação, envolvimento e visibilidade dos sujeitos, em relação a si, aos outros e ao meio. Este estudo, de abordagem qualitativa, teve como objetivo identificar como se dá a presença social no ambiente de escrita coletiva Wikispaces. A análise foi baseada no modelo 3C, proposto para orientar o projeto e a implementação de sistemas colaborativos. Resultados apontam que o elemento de percepção do modelo 3C é fundamental para que a presença social ocorra no ambiente coletivo.
Palavras-chave: educação a distância; educação online; presença social
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