El lugar del conflicto en la organización escolar
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie1501121Palavras-chave:
conflicto, centros escolaresResumo
Todas las instituciones, y la escuelas no es precisamente una excepción, se caracterizan por vivir diversos tipos de conflictos, de distinta índole y de diferente intensidad. Hasta tal punto que, bajo la aparente imagen de «aconflictividad», la cotidianidad de los conflictos se presenta como un proceso y una de las características centrales y definitorias de los centros educativos. Conflictos entre profesores, conflictos entre profesores y alumnos, conflictos entre profesores y padres de alumnos, conflictos entre profesores y la dirección del centro, conflictos entre alumnos, conflictos entre padres, conflictos entre el centro como tal y la administración educativa, etc., constituyen una pequeña muestra de las múltiples situaciones conflictivas que todos hemos vivido de alguna manera en nuestros centros educativos y que, ineluctablemente, prueban la evidencia empírica de la naturaleza conflictiva de las escuelas.
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Referências
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Como Citar
Jares, X. R. (1997). El lugar del conflicto en la organización escolar. Revista Ibero-Americana De Educação, 15, 53–73. https://doi.org/10.35362/rie1501121
Publicado
1997-09-01
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