Medición del uso pedagógico de las TIC en una universidad privada de Colombia
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie732212Palavras-chave:
Tecnologías de la Información y la Comunicación; pentágono de competencias TIC; docentes; universidad.Resumo
Hoy día, a inicios del Siglo XXI, puede creerse que el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el campo de la educación generarán por sí solas innovación educativa en el quehacer docente. En la presente investigación cuantitativa se ha aplicado una encuesta autoadministrada de una sola medición vía correo electrónico a algunos docentes que cursan una especialización en multimedia en una universidad privada de Colombia. Dicha encuesta se ha diseñado con base en el pentágono de competencias TIC, elaborado por el Ministerio de Educación de Colombia en el año 2013, donde los resultados del análisis muestran que los docentes tienen un nivel intermedio en el uso técnico de las TIC, pero un nivel básico en el uso pedagógico de las mismas.
Downloads
Referências
Anderson J, Olivar A., & Daza A. (2007). Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y su impacto en la educación del Siglo XXI. Revista NEGOTIUM. 7 (e.g. 2), pp.21-46 Recuperado de http://www.revistanegotium.org.ve/pdf/7/Art2.pdf
Ángulo, H. (2010). Rasgos de la sociedad de la información. Punto Cero, 15(21), Recuperado de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?pid=S1815-02762010000200007&script=sci_arttext
Ávila-Fajardo, G., & Riascos-Erazo, S. (2011). Propuesta para la medición del impacto de las TIC en la enseñanza universitaria. Educación y Educadores, 14(1). Recuperado de http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1835/2413
Brunner, J. (2001). Globalización y el futuro de la educación: Tendencias, desafíos, estrategias. Seminario sobre Prospectivas de la Educación en América Latina y el Caribe. Chile. Recuperado de http://200.6.99.248/~bru487cl/files/Futuro_EDU%2525UNESCO-2000_JJB.pdf
Cabero, J. (1999). Tecnología educativa. España: Editorial Síntesis. Recuperado de http://mc142.uib.es:8080/rid=1JGRDVCYP-22JJ5G2-V10/Capitulo_Muestra_Cabero_8448156137.pdf
Castro F., Devis L., & Olivera M. (2011). Impacto de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en el Desarrollo y la Competitividad del País. Colombia: Fededesarrollo. Recuperado de http://www.fedesarrollo.org.co/wp-content/uploads/2011/08/Impacto-de-las-Tecnolog%C3%ADas-de-la-Informaci%C3%B3n-y-las-Comunicaciones-TIC-Informe-Final-Andesco.pdf
Claro, M. (2010). Impacto de las TIC en los aprendizajes de los estudiantes. Comisión Económica para América Latina y el Caribe. Chile. Recuperado de http://archivo.cepal.org/pdfs/ebooks/lcw339.pdf
Crovi, D., Garay, L., López, R., & Portillo, M. (2013). Jóvenes y apropiación tecnológica: la vida como hipertexto. México: Sitesa/UNAM
Cuban, L. (1986). Teachers and Machines: The Classroom Use of Technology Since 1920. New York: Teachers College Press.
Helg, A. (2001). La educación en Colombia, 1918-1957: una historia social, económica y política. Colombia: Serie educación y cultura, Universidad Pedagógica Nacional. Recuperado de https://books.google.es/books?id=_Hq3Snz6DGMC&lpg=PR2&ots=tQWE2l1sKk&dq=historia%20educaci%C3%B3n%20Colombia&lr&hl=es&pg=PR2#v=onepage&q=historia%20educaci%C3%B3n%20Colombia&f=false
Lizarazo, D. (2013). Símbolos digitales. Representación de las TIC en la Comunidad. México DF: Siglo XXI
MEN. (2013). Competencias TIC para el desarrollo profesional docente. Colombia: Oficina de Innovación Educativa con Uso de Nuevas Tecnologías. Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-318264_recurso_tic.pdf
Núñez, R. (1999). El siglo de la ciencia. Revista Propedéutico de Ciencias Naturales. (1), pp.6-13 Recuperado de http://www.conevyt.org.mx/cursos/inea/ineapdfs/proped/cnatural/r6_13.pdf
OCDE. (2003). Los desafíos de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la educación. Madrid: Ministerio de Educación y Deporte/OCDE. Recuperado de http://baseddp.mec.gub.uy/Documentos/Bibliodigi/Los%20desafios%20de%20las%20tecnologias%20de%20la%20informacion%20y%20las%20comunicaciones%20en%20la%20educacion.pdf
Paquienséguy, F. (2007). Uses of information and communication technologies today: constants, ponderings and hypothesis. Revista Q, 1(2). Recuperado de http://revistaq.upb.edu.co/articulos/descargar/171/pdf
Pedraja, L. (2012). Desafíos para el profesorado en la sociedad del conocimiento. Revista Chilena de Ingeniería. 20 (1), 136-144. Recuperado de http://www.scielo.cl/pdf/ingeniare/v20n1/art14.pdf
Perrenoud, P. (2001). La formación de los docentes en el siglo XXI. Revista de Tecnología Educativa. 14 (3), pp.503-523. Recuperado de http://academicos.iems.edu.mx/cired/docs/tg/macroacademiaquimica/La%20formacion%20de%20los%20docentes%20en%20el%20siglo%20XXI_Perrenoud.pdf
Zea, C. (2007). Indicadores TIC para educación en Colombia. Colombia: Ministerio de Educación Nacional. Recuperado de http://www.cepal.org/socinfo/noticias/noticias/3/32383/Colombia.pdf
Ángulo, H. (2010). Rasgos de la sociedad de la información. Punto Cero, 15(21), Recuperado de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?pid=S1815-02762010000200007&script=sci_arttext
Ávila-Fajardo, G., & Riascos-Erazo, S. (2011). Propuesta para la medición del impacto de las TIC en la enseñanza universitaria. Educación y Educadores, 14(1). Recuperado de http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1835/2413
Brunner, J. (2001). Globalización y el futuro de la educación: Tendencias, desafíos, estrategias. Seminario sobre Prospectivas de la Educación en América Latina y el Caribe. Chile. Recuperado de http://200.6.99.248/~bru487cl/files/Futuro_EDU%2525UNESCO-2000_JJB.pdf
Cabero, J. (1999). Tecnología educativa. España: Editorial Síntesis. Recuperado de http://mc142.uib.es:8080/rid=1JGRDVCYP-22JJ5G2-V10/Capitulo_Muestra_Cabero_8448156137.pdf
Castro F., Devis L., & Olivera M. (2011). Impacto de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en el Desarrollo y la Competitividad del País. Colombia: Fededesarrollo. Recuperado de http://www.fedesarrollo.org.co/wp-content/uploads/2011/08/Impacto-de-las-Tecnolog%C3%ADas-de-la-Informaci%C3%B3n-y-las-Comunicaciones-TIC-Informe-Final-Andesco.pdf
Claro, M. (2010). Impacto de las TIC en los aprendizajes de los estudiantes. Comisión Económica para América Latina y el Caribe. Chile. Recuperado de http://archivo.cepal.org/pdfs/ebooks/lcw339.pdf
Crovi, D., Garay, L., López, R., & Portillo, M. (2013). Jóvenes y apropiación tecnológica: la vida como hipertexto. México: Sitesa/UNAM
Cuban, L. (1986). Teachers and Machines: The Classroom Use of Technology Since 1920. New York: Teachers College Press.
Helg, A. (2001). La educación en Colombia, 1918-1957: una historia social, económica y política. Colombia: Serie educación y cultura, Universidad Pedagógica Nacional. Recuperado de https://books.google.es/books?id=_Hq3Snz6DGMC&lpg=PR2&ots=tQWE2l1sKk&dq=historia%20educaci%C3%B3n%20Colombia&lr&hl=es&pg=PR2#v=onepage&q=historia%20educaci%C3%B3n%20Colombia&f=false
Lizarazo, D. (2013). Símbolos digitales. Representación de las TIC en la Comunidad. México DF: Siglo XXI
MEN. (2013). Competencias TIC para el desarrollo profesional docente. Colombia: Oficina de Innovación Educativa con Uso de Nuevas Tecnologías. Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-318264_recurso_tic.pdf
Núñez, R. (1999). El siglo de la ciencia. Revista Propedéutico de Ciencias Naturales. (1), pp.6-13 Recuperado de http://www.conevyt.org.mx/cursos/inea/ineapdfs/proped/cnatural/r6_13.pdf
OCDE. (2003). Los desafíos de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la educación. Madrid: Ministerio de Educación y Deporte/OCDE. Recuperado de http://baseddp.mec.gub.uy/Documentos/Bibliodigi/Los%20desafios%20de%20las%20tecnologias%20de%20la%20informacion%20y%20las%20comunicaciones%20en%20la%20educacion.pdf
Paquienséguy, F. (2007). Uses of information and communication technologies today: constants, ponderings and hypothesis. Revista Q, 1(2). Recuperado de http://revistaq.upb.edu.co/articulos/descargar/171/pdf
Pedraja, L. (2012). Desafíos para el profesorado en la sociedad del conocimiento. Revista Chilena de Ingeniería. 20 (1), 136-144. Recuperado de http://www.scielo.cl/pdf/ingeniare/v20n1/art14.pdf
Perrenoud, P. (2001). La formación de los docentes en el siglo XXI. Revista de Tecnología Educativa. 14 (3), pp.503-523. Recuperado de http://academicos.iems.edu.mx/cired/docs/tg/macroacademiaquimica/La%20formacion%20de%20los%20docentes%20en%20el%20siglo%20XXI_Perrenoud.pdf
Zea, C. (2007). Indicadores TIC para educación en Colombia. Colombia: Ministerio de Educación Nacional. Recuperado de http://www.cepal.org/socinfo/noticias/noticias/3/32383/Colombia.pdf
Como Citar
Ávila Clavijo, D. F., & Cantú Valadez, M. (2017). Medición del uso pedagógico de las TIC en una universidad privada de Colombia. Revista Ibero-Americana De Educação, 73(2), 71–86. https://doi.org/10.35362/rie732212
Downloads
Publicado
2017-03-15
Edição
Seção
- Pesquisa educacional
Licença
Os(as) autores(as) que publiquem nesta revista concordam com os seguintes termos:
