O desenvolvimento sustentável na educação superior. Propostas biomiméticas e transdisciplinares
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie730299Palavras-chave:
educação superior; Objetivos de Desenvolvimento Sustentável; biomímesis; transdisciplinariedade; cidadania mundial.Resumo
A natureza do presente artigo tem como objeto de estudo refletir sobre a educação superior no marco dos “Objetivos de Desenvolvimento Sustentável” (ODS) propostos pelas Nações Unidas para o ano 2030. O trabalho tem uma abordagem metodológica transdisciplinar e biomimética com o propósito de reforçar os laços entre a educação superior e a sustentabilidade humana no planeta Terra. O conceito de biomímesis trata de compreender os princípios de funcionamento da vida na natureza com o objetivo de imitá-los e reformular os atuais sistemas produtivos humanos de forma sustentável com a biosfera. O resultado do presente estudo tem sido a identificação de nove princípios biomiméticos que devem ser promovidos nos processos de implementação da sustentabilidade na educação superior. Trata-se, em conclusão, de uma pesquisa que persegue integrar o pensamento complexo como uma prática pedagógica na implementação da sustentabilidade na educação superior.
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Referências
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Como Citar
Collado Ruano, J. (2017). O desenvolvimento sustentável na educação superior. Propostas biomiméticas e transdisciplinares. Revista Ibero-Americana De Educação, 73, 203–224. https://doi.org/10.35362/rie730299
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2017-01-01
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