Representaciones sobre el cambio en el uso de las TIC. Relatos de vida de profesores
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie650394Palavras-chave:
tecnologias da informação e da comunicação (tic); processos de mudança educativa; representações sociais; relatos da vida profissional; teoria fundamentada (Grounded Theory).Resumo
A presente pesquisa centra-se na mudança nas práticas pedagógicas a partir do uso das tecnologias da informação e da comunicação (tic) por parte de professores que lecionam em escolas de Formação Técnico-profissional (etp), em Santiago do Chile.
A partir dos resultados obtidos, desvelam-se aspectos que permitem compreender quando o professor adquire suas competências tecnológicas e, principalmente, quais são suas motivações. Neste sentido, identificam-se os quatro âmbitos das representações sociais dos professores sobre seus processos de mudança no uso das tics: o pessoal, o dos estudos, o trabalhista e o das práticas pedagógicas.
O trabalho oferece um olhar mais compreensivo do fenômeno das tics, revelando a voz dos próprios protagonistas a fim de entender suas vivências e de mostrar como emergiu seu uso e seu sentido nas práticas cotidianas.
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Referências
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Como Citar
Raquimán Ortega, P. (2014). Representaciones sobre el cambio en el uso de las TIC. Relatos de vida de profesores. Revista Ibero-Americana De Educação, 65, 75–90. https://doi.org/10.35362/rie650394
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Publicado
2014-05-01
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