Formação docente em segurança TICs: pendências

Autores

  • Ernesto E. Zianni Universidad Nacional del Litoral, Argentina
  • Andrea F. Nessier  Universidad Nacional del Litoral, Argentina

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie650397

Palavras-chave:

segurança tics; formação docente; mercado de trabalho.

Resumo

O uso massivo das tecnologias da informação e da comunicação (tics) trouxe consigo como consequência que os sistemas educativos não podem se manter à margem: a questão da segurança informática. No presente trabalho fundamenta-se a necessidade de incorporar essa temática não somente na formação docente como também na última etapa da educação média, tendo em conta que muitos estudantes se incorporam ao mercado de trabalho assim que finaliza essa etapa educativa.
Esta formação, para constituir-se numa verdadeira ferramenta, deveria ser levada adiante em dois níveis: a tomada de consciência e a capacitação. Neste sentido, menciona-se neste artigo uma experiência desenvolvida com estudantes do ciclo básico universitário, na qual se lhes provê da informação adequada para que percebam que a segurança informática está vinculada à maior parte de suas atividades, não só estudantis ou trabalhistas, como também pessoais.

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Referências

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Como Citar

Zianni, E. E., & Nessier , A. F. (2014). Formação docente em segurança TICs: pendências. Revista Ibero-Americana De Educação, 65, 127–134. https://doi.org/10.35362/rie650397

Publicado

2014-05-01