Mobilidade virtual em mestrados a distância na Europa e na América Latina. Um caminho por percorrer
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie550533Palavras-chave:
educação superior; educação a distancia; mestrado; mobilidade virtualResumo
A mobilidade dos estudantes na educação superior é um dos indicadores da competitividade das instituições de educação superior e fundamental em seu processo de modernização. As universidades que ofertam programas a distancia também estão envolvidas nestes processos de mobilidade de seus estudantes, mas se encontram com a realidade de que nem todos podem, ou querem, desfrutar da oferta de mobilidade. Nem todos têm ocasião de transladar-se a outra instituição para cursar parte de seus estudos. Perante esta situação, o projeto NetActive propôs-se analisar a viabilidade da ofertas de programas de mobilidade virtual para os estudantes de programas a distancia em instituições da Europa e da América Latina. Para isso se analisou a informação metodológica, organizativa e de conteúdo de 156 mestrados a distancia pertencentes a 16 países europeus e 34 latino-americanos. Da análise dos dados obtidos, a principal conclusão é que se quisermos avançar em propostas de internacionalização e mobilidade virtual, deveremos oferecer possibilidades reais para sua conquista. Definitivamente, trata-se de oferecer mestrados comparáveis e compreensíveis, compatíveis com outras ofertas acadêmicas.
Downloads
Referências
Cruz Cardona, Víctor (2008). «Internacionalización del postgrado: ¿ilusión o realidad?» Ponencia presentada en el Seminario Taller sobre la Internacionalización del Postgrado, Mazatlán, México. Disponible en: http://www.auip.org/images/stories/DATOS/PDF/2008/inter_comepo.pdf [consulta: enero de 2009].
Eurydice (2007). Organización de la estructura de la educación superior en Europa 2006/07. Tendencias nacionales en el marco del Proceso de Bolonia. Bruselas: Comisión Europea. Disponible en: http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/085ES.pdf [consulta: noviembre de 2009].
Facundo, Ángel H. (2006). «Antecedentes, situación y perspectivas de la educación superior virtual en América Latina y el Caribe», en unesco/Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (iesalc), Informe sobre la educación superior en América Latina y el Caribe. 2000-2005. La metamorfosis de la educación superior. Caracas: iesalc, pp. 56-70. Disponible en: http://www.oei.es/salactsi/informe_educacion_ superiorAL2007.pdf.
García Aretio, Lorenzo y Ruiz Corbella, Marta (2008). «Las instituciones de educación superior europeas: la presión de su modernización». Innovación Educativa, n.º 18, pp. 9-22.
García Aretio, Lorenzo y otros (2008). Netactive: bases y propuestas para las buenas prácticas en movilidad virtual (un enfoque intercontinental). Madrid: uned.
Jofre, Lluis (2002). «Movilidad y redes para la docencia y la investigación». Seminario La Profesión de Profesor de Universidad, Madrid: Cátedra unesco de Gestión y Política Universitaria/Universidad Politécnica de Madrid (upm).
Knight, Jane (2005). «Un modelo de internacionalización: respuesta a nuevas realidades y retos», en Hans de Wit y otros (eds.), Educación superior en América Latina. La dimensión internacional. Bogotá: Banco Mundial / Mayol, pp. 1-38.
Rama, Claudio (2006). «Los postgrados en América Latina en la sociedad del saber», en unesco / iesalc, Informe sobre la educación superior en América Latina y el Caribe. 2000-2005. La metamorfosis de la educación superior. Caracas: iesalc, pp. 43-55. Disponible en: www.oei.es/salactsi/informe_educacion_ superiorAL2007.pdf.
Sotillo, José Ángel y otros (2009). El espacio iberoamericano de educación superior. Diagnóstico y propuestas institucionales. Documento de trabajo n.º 39. Madrid: Fundación Carolina- Cealci. Disponible en: http://www.fundacioncarolina.es/es-ES/publicaciones/ [consulta: febrero de 2009].
Uvalic-Trumbic, Stamenka (2004). Educación superior en una sociedad mundializada. Documento de orientación. París: unesco. Disponible en: http://unesdoc.unesco.org.
Como Citar
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Os(as) autores(as) que publiquem nesta revista concordam com os seguintes termos:
