Mobilidade estudantil internacional e cooperação educativa no nível superior de educação

Autores

  • Jonathan Jesús García Palma Asesor pedagógico independiente

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie610600

Palavras-chave:

mobilidade estudantil, cooperação educativa, internacionalização da educação superior, política educativa

Resumo

A mobilidade acadêmica é um dos principais referentes dos processos e das estratégias de cooperação educativa e, além de ser expressão direta da colaboração entre instituições e estruturas governamentais, também se constitui como elemento importante do conjunto de políticas educativas em matéria de internacionalização da educação superior e da colaboração em matéria de desenvolvimento.
Neste artigo, faz-se uma breve aproximação analítica às formas em que se pode entender a mobilidade estudantil internacional, dentro dos processos de internacionalização da educação superior, integração regional e cooperação educativa em geral, destacando o papel que os ministérios de educação, as instituições de Educação Superior (ies) e os organizamos nacionais e internacionais, de diversa índole, têm em matéria de promoção de acordos de colaboração, cuja meta final é o fortalecimento da educação terciária.
Neste trabalho, destaca-se a importância da mobilidade estudantil internacional como expressão da internacionalização da educação superior, da cooperação acadêmica e da integração regional, ademais de ser elemento chave para a melhoria da formação profissional, a mobilização de saberes e a estruturação de redes de intercâmbio de conhecimentos que permitam dar solução aos problemas dos países participantes. Da mesma forma, apontam-se notas sobre o papel que ela teve no contexto mexicano atual.

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Biografia do Autor

Jonathan Jesús García Palma, Asesor pedagógico independiente

sesor pedagógico independiente, asesor en materia de desarrollo organizacional, conferencista y profesor de regularización en el nivel básico.

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Como Citar

García Palma, J. J. (2013). Mobilidade estudantil internacional e cooperação educativa no nível superior de educação. Revista Ibero-Americana De Educação, 61, 59–76. https://doi.org/10.35362/rie610600

Publicado

2013-01-01

Edição

Seção

Artigos do monográfico