O direito à educação e a melhoria da qualidade: uma aposta por parte de «Fé e Alegria»
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie610602Palavras-chave:
qualidade; processos de melhoria; inovação.Resumo
O artigo aborda o tema da qualidade educativa como uma questão inadiável para garantir o pleno direito à educação de crianças e jovens da América Latina. Para isso, apresenta-se de forma sintética a posição que o Movimento de Educação Popular Integral e Promoção Social Fé e Alegria tem sobre o tema e se compartilham algumas características gerais de seu Sistema de Melhoria da Qualidade (smcfya).
A aposta básica centra-se no desenvolvimento de processos de melhoria que tenham a pedagogia como seu foco e concebam a definição de educação de qualidade em sentido amplo. Finalmente, dá-se conta de quem foram os atores implicados no desenvolvimento desta experiência, que permitiu congregar diversos setores e organismos sob um propósito comum.
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Referências
Mejía, Marco Raúl (2012). Educaciones y pedagogías críticas desde el Sur (Cartografías de la educación popular). Bogotá: Magisterio.
Santos Guerra, Miguel Ángel (2003). Trampas en educación: el discurso sobre la calidad. Madrid: La Muralla.
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