Intervenciones formativas basadas en "www" para guiar el inicio de la práctica profesional de los docentes

María Jesús Gallego Arrufat

doi:10.35362/rie330913

Autores

María Jesús Gallego Arrufat Universidad de Granada, España.

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie330913

Palavras-chave:

formación docente, e-learning, formación a distancia, TIC

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Resumo

As tecnologias da informação e da comunicação podem facilitar o desenho e a realização de boas intervenções educacionais na aprendizagem das tarefas de ensino do professorado em sua formação inicial, assim como ao longo de sua vida profissional. O E-Learning, a cmc (comunicação mediada por computador), os entornos virtuais de comunicação em geral, e os fóruns de discussão assíncrona em particular, oferecem respostas baseadas em www às necessidades de comunicação dos diferentes agentes implicados nas práticas de ensino pertencentes a cenários e a estamentos diferentes, ainda que com um objetivo comum: a guia do inicio da formação prática dos futuros professores.

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Biografia do Autor

María Jesús Gallego Arrufat, Universidad de Granada, España.

Profesora titular en la especialidad de Tecnología Educativa, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Granada, España.

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Notas:

1) Indudablemente, un examen conceptual llevaría a establecer distinciones entre ellos, pero en este trabajo quedan englobados funcionalmente como foros de discusión diversas modalidades asíncronas de comunicación, en las que destacan el intercambio y la comunicación entre profesionales y personas con intereses comunes.

Como Citar

Gallego Arrufat, M. J. (2003). Intervenciones formativas basadas en "www" para guiar el inicio de la práctica profesional de los docentes. Revista Ibero-Americana De Educação, 33, 111–131. https://doi.org/10.35362/rie330913