Audiencias, televisión y educación: una deconstrucción pedagógica de la «televidencia» y sus mediaciones
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie270973Palavras-chave:
educación, televisión, audienciasResumo
Com o propósito de chegar a uma compreensão mais integra da interação audiências-televisão-educação, neste trabalho parte-se das mesmas audiências e exploram-se seus processos de assistir televisão ou processos de «audiência televisiva», as múltiplas mediações do qual são objeto e as diversas dimensões televisivas envolvidas.
No texto há um reconhecimento e ênfase na nova dimensão dos sujeitos sociais como audiências múltiplas dos meios e tecnologias de informação, e a complexidade que coadjuvam seus processos específicos de assistir televisão. Conjuntamente, reconhecem-se e é discutido alguns dos desafios educativos que os processos da audiência televisiva formulam para as sociedades do século XXI.
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Referências
Bibliografía
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Como Citar
Orozco Gómez, G. (2001). Audiencias, televisión y educación: una deconstrucción pedagógica de la «televidencia» y sus mediaciones. Revista Ibero-Americana De Educação, 27, 155–175. https://doi.org/10.35362/rie270973
Publicado
2001-09-01
Edição
Seção
Artigos do monográfico
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