Convocatoria para el monográfico: Políticas para la transformación de la educación superior en Iberoamérica

En un contexto marcado por profundas transformaciones tecnológicas, socioeconómicas y ambientales, la Educación Superior (ES) enfrenta desafíos críticos. La actual era de transformación digital, el avance de la inteligencia artificial y la pandemia de COVID-19 han acelerado la necesidad de adaptar y redefinir las políticas públicas en ES para responder a las demandas del siglo XXI. En Latinoamérica y el Caribe (ALC), la expansión de la ES ha mejorado el acceso, pero persisten enormes desigualdades en términos de inclusión, calidad y equidad. Además, las instituciones de ES de la región deben afrontar la alineación con los mercados laborales en rápida evolución, así como el desarrollo de competencias digitales y sostenibles para sus estudiantes.

Este monográfico invita a investigadores y expertos en políticas de ES a explorar y analizar las políticas transformadoras necesarias para enfrentar estos retos en Iberoamérica, abordando temas clave como el acceso equitativo, la gobernanza, la sostenibilidad, y la innovación tecnológica y pedagógica en las instituciones educativas de la región. Se priorizarán trabajos que presenten evidencia empírica, estudios de caso y propuestas que contribuyan al diseño de políticas inclusivas y sostenibles para la ES en el contexto iberoamericano.

Líneas de investigación de interés:

• Análisis de políticas públicas y su impacto en el acceso y la equidad en la Educación Superior.
• Innovación en gobernanza y financiamiento de la ES: desafíos y oportunidades.
• Estrategias para la integración de la inteligencia artificial y la digitalización en la ES.
• Internacionalización de la ES y movilidad estudiantil: enfoques y marcos para la cooperación regional.
• Adaptación de la oferta académica a las nuevas demandas del mercado laboral en la región.
• Políticas y programas para el fortalecimiento de la educación técnica y profesional.
• Experiencias de inclusión y calidad educativa en instituciones públicas y privadas de ES.
• Políticas de articulación con la educación secundaria y entre modalidades de educación superior.

Instrucciones para el envío:

Se invita a los autores a presentar investigaciones empíricas, conceptuales o mixtas que exploren estas áreas de interés. Las contribuciones deben demostrar un avance significativo en el ámbito de la política educativa y estar fundamentadas en evidencias empíricas o análisis críticos del contexto actual, ya sea a nivel global o específicamente en Iberoamérica.

Las normas para la presentación de artículos y el proceso de revisión se encuentran disponibles en https://rieoei.org/index.php/RIE/about/submissions#authorGuidelines.

 Coordinadores del Monográfico:

• Martín Benavides, Director del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE), UNESCO.
• Graciela Pérez Núñez, Oficial Ejecutiva, Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE), UNESCO.