El concepto de competencias

Autores

  • Francisco Guzmán Marín Universidad Pedagógica Nacional, México

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie6041289

Palavras-chave:

Educación, Competencias, Ámbitos de Competitividad, Aprendizaje

Resumo

El presente artículo es un avance de investigación genealógica en torno a la definición actual del concepto de “competencias”, con el objeto de valorar críticamente sus alcances y limitaciones, a fin de proponer una definición más precisa y operativa. En este estudio se analizan las cuatro tendencias generales de definición de las competencias, a saber: el dominio competitivo, correspondencia, correlación conceptual y efectos prácticos; así como las principales confusiones que han propiciado al interior de las comunidades socio-educativas.

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Como Citar

Guzmán Marín, F. (2012). El concepto de competencias. Revista Ibero-Americana De Educação, 60(4), 6. https://doi.org/10.35362/rie6041289

Publicado

2012-12-15

Edição

Secção

- Investigación educativa