Sinergias entre a universidade e a escola de primeira infância. Aprendizagem em serviço e o compromisso com os direitos da criança
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie7602849Palavras-chave:
Direitos da criança; universidade; escola compromisso social; conscientização.Resumo
Durante o ano letivo de 2016/2017, a Escola Municipal Infantil Triquitraque, localizada no município gaditano de Puerto Real, iniciou uma série de atividades educacionais inovadoras em seu projeto educacional. Essas iniciativas buscavam promover e consolidar os direitos das crianças na comunidade escolar, com o envolvimento especial de seus alunos. Elas também pretendiam contribuir para o processo de reconhecimento da escola pela Unicef como Centro de Referência em Educação em Direitos da Criança e Cidadania Global. Portanto, foi estabelecida para o ano letivo de 2017/2018 a execução de uma proposta de colaboração universidade-escola por meio da disciplina Processos Educacionais na Educação Infantil. Mediante esta iniciativa e como parte da formação de professores, esperava-se que uma classe do primeiro ano do Curso de Graduação em Educação Infantil da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade de Cádiz participasse da organização de Uma semana pelos direitos da criança, que foi realizada na Escola Municipal Infantil Triquitraque entre os dias 20 e 24 de novembro de 2017.
Este artigo analisa a execução do projeto dentro da sala de aula acadêmica durante os meses de setembro, outubro e novembro, bem como a participação de estudantes universitários nos dias 20 e 21 de novembro durante o desenvolvimento de Uma semana pelos direitos da criança
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Referências
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Como Citar
Ruiz-Bejarano, A. M. (2018). Sinergias entre a universidade e a escola de primeira infância. Aprendizagem em serviço e o compromisso com os direitos da criança. Revista Ibero-Americana De Educação, 76, 57–78. https://doi.org/10.35362/rie7602849
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Publicado
2018-01-31
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Artículos del monográfico
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