Profesorado y alumnado ante la diversidad cultural. Estudio de caso

  • José Manuel Corpas Nogales Junta de Andalucía, España
Palabras clave: educación intercultural, agentes de educación, estudio de caso, interacción del alumnado multicultural

Resumen

El propósito de este artículo es profundizar en los diferentes factores que influyen en la educación cultural. Para ello hemos realizado un exhaustivo estudio en un centro de educación infantil y primaria que presenta una gran diversidad cultural, puesto que es muy representativo el alumnado inmigrante y el perteneciente a la etnia gitana. En definitiva, se trata de esclarecer y contribuir a un tema tan candente como es la educación intercultural, que está, de forma más o menos explícita, presente en la mayor parte de los centros educativos españoles.

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Publicado
2011-12-15
Cómo citar
Corpas Nogales, J. M. (2011). Profesorado y alumnado ante la diversidad cultural. Estudio de caso. Revista Iberoamericana De Educación, 57(1), 1-9. https://doi.org/10.35362/rie5711478
Sección
- Educación intercultural-multicultural