El currículo en la práctica musical

  • Isabel Cantón Mayo Universidad de León (ULE), España
  • Gustavo Fabián Vargas Responsable del Currículo de Educación Musical, Ciudad de Buenos Aires, Argentina
Palabras clave: currículo, didáctica, educación musical, evaluación de contenidos

Resumen

En este artículo se plantea la discrepancia, o la homogeneidad, entre el currículo prescrito en la enseñanza musical y su puesta en práctica en las aulas. Se realiza la investigación con una metodología descriptivo-explicativa y de tipo ex post-facto. Las conclusiones muestran grandes diferencias en los modos de implementar el currículo en función del origen de los estudios de los profesores.

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Publicado
2010-02-10
Cómo citar
Cantón Mayo, I., & Fabián Vargas, G. (2010). El currículo en la práctica musical. Revista Iberoamericana De Educación, 51(4), 1-12. https://doi.org/10.35362/rie5141827
Sección
- Educación artística