El currículo en la práctica musical

  • Isabel Cantón Mayo Universidad de León (ULE), España
  • Gustavo Fabián Vargas Responsable del Currículo de Educación Musical, Ciudad de Buenos Aires, Argentina
Palabras clave: currículo, didáctica, educación musical, evaluación de contenidos

Resumen

En este artículo se plantea la discrepancia, o la homogeneidad, entre el currículo prescrito en la enseñanza musical y su puesta en práctica en las aulas. Se realiza la investigación con una metodología descriptivo-explicativa y de tipo ex post-facto. Las conclusiones muestran grandes diferencias en los modos de implementar el currículo en función del origen de los estudios de los profesores.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Cómo citar

Cantón Mayo, I., & Fabián Vargas, G. (2010). El currículo en la práctica musical. Revista Iberoamericana De Educación, 51(4), 1-12. https://doi.org/10.35362/rie5141827
Publicado
2010-02-10
Sección
- Educación artística