Las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en función del proceso de enseñanza-aprendizaje de la fonética y la fonología

  • Mercedes Garcés Pérez Universidad Central “Marta Abreu”, Las Villas, Cuba

Resumen

El trabajo pretende mostrar la valía que tienen para los estudios fonético-fonológicos las tecnologías de la información y las comunicaciones. La experiencia parte de investigaciones realizadas por la autora en la universidad donde labora, a partir de la implementación de un software profesional –ECAH– en el proceso de enseñanza aprendizaje de la lingüística.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Cómo citar

Garcés Pérez, M. (2008). Las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en función del proceso de enseñanza-aprendizaje de la fonética y la fonología. Revista Iberoamericana De Educación, 46(6), 1-10. https://doi.org/10.35362/rie4661933
Publicado
2008-07-10
Sección
- Didáctica de la Lengua y de la Literatura
Bookmark and Share