Las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en función del proceso de enseñanza-aprendizaje de la fonética y la fonología

Abstract

El trabajo pretende mostrar la valía que tienen para los estudios fonético-fonológicos las tecnologías de la información y las comunicaciones. La experiencia parte de investigaciones realizadas por la autora en la universidad donde labora, a partir de la implementación de un software profesional –ECAH– en el proceso de enseñanza aprendizaje de la lingüística.