Traços de fundamentalismo pedagógico na formação de professores

  • Marcos Villela Pereira Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), Brasil
Palabras clave: Formación de profesores, subjetividad, fundamentalismo

Resumen

Este artículo está organizado en dos partes. La primera relata una investigación hecha en el campo de la formación de profesores en los años de virada de milénio (en Brasil pero podría ser en cualquier otro país) y la segunda trae la caricatura del fundamentalismo pedagógico como forma de cautivar los lectores (profesores en formación) e inducirlos a un camino de mala conciencia respeto a su propia trayectoria profesional.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.
Publicado
2008-11-25
Cómo citar
Villela Pereira, M. (2008). Traços de fundamentalismo pedagógico na formação de professores. Revista Iberoamericana De Educación, 47(5), 1-12. https://doi.org/https://doi.org/10.35362/rie4752265
Sección
- Formación docente