Traços de fundamentalismo pedagógico na formação de professores
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie4752265Palavras-chave:
formação de professores, fundamentalismoResumo
O trabalho ora apresentado resulta da investigação de alguns mecanismos de captura do leitor
utilizados por certos autores na escrita de artigos. Foram analisados os cinco textos com maior número de ocorrências nas referências bibliográficas de trabalhos, comunicações e pôsteres apresentados entre os anos de 1998 e 2000, nas Reuniões Anuais da ANPEd (Associação Nacional de Pesquisa e Pós Graduação em Educação) e nos Seminários Regionais de Pesquisa em Educação (as chamadas Anpedinhas) da Região
Sul.
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Como Citar
Villela Pereira, M. (2008). Traços de fundamentalismo pedagógico na formação de professores. Revista Ibero-Americana De Educação, 47(5), 1–12. https://doi.org/10.35362/rie4752265
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Publicado
2008-11-25
Edição
Seção
- Formação docente
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