Elementos para la Educación Ambiental en las carreras de Física y Matemática

  • Luis Quintanar Medina Instituto Superior de Matemáticas, Aguascalientes, México
Palabras clave: educación ambiental, medio ambiente, Física, Matemática

Resumen

Los problemas ambientales han adquirido gran importancia actualmente debido a que atañen a toda la población del planeta; no son problemas cuya solución pueda ser encontrada ni realizada por una persona o un grupo pequeño1. Algunos de tales problemas tienen un gran contenido relacionado con la física y la matemática, al menos por dos razones: por una parte, tienen su fuente en agentes físicos como la radiación y el sonido; esto supone, para su estudio, un esquema matemático implícito. Por otra parte, existe la necesidad, dada la magnitud de los problemas o por su complejidad, de hacer experimentos numéricos con fines predictivos; esto también supone un esquema matemático, representado por una variada modelación matemática.

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Cómo citar

Quintanar Medina, L. (2007). Elementos para la Educación Ambiental en las carreras de Física y Matemática. Revista Iberoamericana De Educación, 42(1), 1-8. https://doi.org/10.35362/rie4212439
Publicado
2007-02-25
Sección
- Didáctica de las Ciencias y la Matemática