Elementos para la Educación Ambiental en las carreras de Física y Matemática
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie4212439Keywords:
educación ambiental, medio ambiente, Física, MatemáticaAbstract
Los problemas ambientales han adquirido gran importancia actualmente debido a que atañen a toda la población del planeta; no son problemas cuya solución pueda ser encontrada ni realizada por una persona o un grupo pequeño1. Algunos de tales problemas tienen un gran contenido relacionado con la física y la matemática, al menos por dos razones: por una parte, tienen su fuente en agentes físicos como la radiación y el sonido; esto supone, para su estudio, un esquema matemático implícito. Por otra parte, existe la necesidad, dada la magnitud de los problemas o por su complejidad, de hacer experimentos numéricos con fines predictivos; esto también supone un esquema matemático, representado por una variada modelación matemática.
Downloads
How to Cite
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2007 Iberoamerican Journal of Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Any authors who publish with this journal accept the following terms: