Estudio comparativo de los conocimientos de los alumnos de sexto grado de primaria que estudian o no en escuelas con el Programa Escuelas de Calidad

  • Ángel Alberto Valdés Cuervo Universidad Autónoma de Yucatán, México
  • Adelaida Gabriela Rodríguez Ceballos Universidad del Mayab, Yucatán, México
Palabras clave: Programa Escuelas de Calidad, aprovechamiento académico, evaluación, política educativa

Resumen

La búsqueda de la calidad es parte esencial de un proceso complejo como lo es la educación, que tiene como objetivo mejorar el aprovechamiento académico y el desarrollo integral de los estudiantes. Se piensa que el concepto de calidad tiene interés científico como instrumento de evaluación de la actividad educativa, así como interés práctico para la toma de decisiones respecto a la política educativa.

Elevar la calidad de la educación para responder con eficiencia a las demandas del aparato productivo, proporcionar una educación de calidad es decir, adaptada a las innovaciones científico-tecnológicas incorporadas a los sistemas de producción y congruente con sus necesidades, son algunas consignas del momento que, desde el discurso de la administración de negocios, van penetrando en los sistemas educativos de casi todos los países.

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Cómo citar

Valdés Cuervo, Ángel A., & Rodríguez Ceballos, A. G. (2006). Estudio comparativo de los conocimientos de los alumnos de sexto grado de primaria que estudian o no en escuelas con el Programa Escuelas de Calidad. Revista Iberoamericana De Educación, 38(6), 1-10. https://doi.org/10.35362/rie3862614
Publicado
2006-05-10
Sección
- Calidad de la educación