Freire y educación

  • Germán Iván Martínez-Gómez Escuela Normal de Tenancingo, México

Resumen

Darder, A. (2017). Freire y educación. Madrid: Morata. ISBN: 978-84-7112-840-9


Paulo Freire falleció el 2 de mayo de 1997, hace ya 20 años; sin embargo, sus planteamientos filosóficos y pedagógicos permanecen vivos. Los intereses que ocuparon la existencia de este pensador brasileño: el ser humano, su incompletud y educabilidad; el conocimiento y sus posibilidades de construcción; el papel humanizador de la docencia; la naturaleza política de la educación y la educación popular; la concientización y su importancia en el proceso de liberación; la eticidad y los valores que entraña el acto pedagógico; la vocación ontológica de ser más y la crítica a una escuela que no educa; la ideología y las instituciones que alimentan la alienación y opresión; la alfabetización como lectura y escritura del mundo; y la participación política como intervención valiente en aras de la transformación social, entre otras inquietudes, llevaron a Freire a producir un cúmulo de textos que hoy representan para sus lectores un valioso legado y un enorme desafío para quien quiere releerlo y reinventarlo.

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Publicado
2017-12-30
Cómo citar
Martínez-Gómez, G. I. (2017). Freire y educación. Revista Iberoamericana De Educación, 75(2), 132-136. Recuperado a partir de https://rieoei.org/RIE/article/view/2638
Sección
- Recensiones