Director de escuela en el siglo XXI. ¿Jardinero, pulpo o capitán?

  • Germán Iván Martínez Campos Escuela Normal de Tenancingo, México
Palabras clave: liderazgo educativo, gestión escolar

Resumen

Andere M. Eduardo (2017). Director de escuela en el siglo XXI. ¿Jardinero, pulpo o capitán? México: Siglo XXI. 197 pp. ISBN: 978-607-03-0818-5

Del educador se ha dicho que debe ser guía, modelo, consejero, mediador, facilitador, forjador de colectividades y autoridad, entre otros roles impuestos por la sociedad o asumidos conscientemente. También se menciona que ha de ser líder. Pero, como advierte Eduardo Andere en su libro más reciente, Director de escuela en el siglo XXI. ¿Jardinero, pulpo o capitán?, “la investigación en liderazgo es aún periférica” (p. 15). Así, paradójicamente, mientras más literatura emerge sobre este tópico, más se precisa una mirada crítica sobre un asunto medular en los sistemas educativos del mundo: el liderazgo escolar y pedagógico...

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Biografía del autor/a

Germán Iván Martínez Campos, Escuela Normal de Tenancingo, México

Doctor en Enseñanza Superior por el Centro de Investigación y Docencia en Humanidades del Estado de Morelos (CIDHEM). Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), nivel C, y del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE). Ha publicado en diversos medios editoriales entre los que destacan: La Colmena, Convergencia, Pensamiento. Papeles de Filosofía y Psicología (Revistas de la Universidad Autónoma del Estado de México) Confluencia-Región Centro Sur (Revista de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, ANUIES), Magisterio (Revista de la Dirección General de Educación Normal y Desarrollo Docente del Gobierno del Estado de México), La Lámpara de Diógenes y Elementos. Ciencia y Cultura, (Revistas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, BUAP), la Revista Iberoamericana de Educación (Editada por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura), la Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (Editada por la Universidad Autónoma de Madrid) y el Suplemento La Jornada Semanal del diario La Jornada. Actualmente es Subdirector Académico de la Escuela Normal de Tenancingo, líder del Cuerpo Académico “Proceso Educativo e Innovación”, y profesor del posgrado en Enseñanza Superior en El Colegio de Morelos (ColMor).

Publicado
2018-08-15
Cómo citar
Martínez Campos, G. I. (2018). Director de escuela en el siglo XXI. ¿Jardinero, pulpo o capitán?. Revista Iberoamericana De Educación, 77(2), 175-178. Recuperado a partir de https://rieoei.org/RIE/article/view/3155
Sección
- Recensiones