Apuntes necesarios acerca de la relación entre ejercicios, problemas y tareas

Autores/as

  • Miguel Erasmo Zaldívar Carrillo Centro de Estudios de Ciencias de la Educación (CEDU), Cuba
  • Israel Mayo Parra Centro de Estudios de Ciencias de la Educación (CEDU), Cuba

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie3652794

Palabras clave:

tarea, ejercicio, prblema, zona de desarrollo próximo, zona de desarrollo potencial

Resumen

Se consideran las ideas actuales sobre los conceptos de tarea, ejercicio y problema docentes. Se declaran las posiciones teóricas de los autores respecto a sus definiciones y clasificaciones. Se analiza la dinámica en la relación entre los conceptos de ejercicios y problemas. Se exponen las ideas esenciales de los autores sobre las definiciones y clasificaciones de los conceptos de tarea, ejercicio y problema y su relación con el concepto vigotskiano de Zona de Desarrollo Próximo. Finalmente se expresan algunas condiciones que resultan necesarias para, utilizando las tareas docentes, conducir eficientemente el proceso pedagógico.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Cómo citar

Zaldívar Carrillo, M. E., & Mayo Parra, I. (2005). Apuntes necesarios acerca de la relación entre ejercicios, problemas y tareas. Revista Iberoamericana De Educación, 36(5), 1–8. https://doi.org/10.35362/rie3652794

Descargas

Publicado

25-07-2005

Número

Sección

- Recursos didácticos