Los proyectos de integración del arte en educación (arts integration) y la mejora de la calidad docente a través de un estudio de caso
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie7713093Palabras clave:
Integración del arte en educación, arte y educación, innovación pedagógica, educación en las instituciones culturales, trabajo por proyectos, comunidad de aprendizajeResumen
A través de un estudio de caso en profundidad, el proyecto Arte y Escuela del Centro de Artes Contemporáneas de Vic (ACVIC), se analiza un proyecto de integración del arte en educación que hace visible un alto nivel de colaboración y reconocimiento mutuo entre profesionales del arte y la educación favoreciendo nuevas propuestas, metodologías y formas de evaluar. En las conclusiones se definen los referentes e indicadores para orientar una propuesta de proyectos de integración del arte en educación entre instituciones educativas y culturales en beneficio de la calidad docente.
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Cómo citar
Llevadot González, M., & Pagès Santacana, A. (2018). Los proyectos de integración del arte en educación (arts integration) y la mejora de la calidad docente a través de un estudio de caso. Revista Iberoamericana De Educación, 77(1), 121–140. https://doi.org/10.35362/rie7713093
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15-06-2018
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Artículos del monográfico
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