Los proyectos de integración del arte en educación (arts integration) y la mejora de la calidad docente a través de un estudio de caso

  • Margarida Llevadot González Universidad Ramon LLull, España
  • Anna Pagès Santacana Universidad Ramón Llull, España
Palabras clave: Integración del arte en educación, arte y educación, innovación pedagógica, educación en las instituciones culturales, trabajo por proyectos, comunidad de aprendizaje

Resumen

 A través de un estudio de caso en profundidad, el proyecto Arte y Escuela del Centro de Artes Contemporáneas de Vic (ACVIC), se analiza un proyecto de integración del arte en educación que hace visible un alto nivel de colaboración y reconocimiento mutuo entre profesionales del arte y la educación favoreciendo nuevas propuestas, metodologías y formas de evaluar. En las conclusiones se definen los referentes e indicadores para orientar una propuesta de proyectos de integración del arte en educación entre instituciones educativas y culturales en beneficio de la calidad docente.

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Biografía del autor/a

Anna Pagès Santacana, Universidad Ramón Llull, España

Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y el Deporte -Blanquerna, de la Universidad Ramon Llull, España.

Citas

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Publicado
2018-06-15
Cómo citar
Llevadot González, M., & Pagès Santacana, A. (2018). Los proyectos de integración del arte en educación (arts integration) y la mejora de la calidad docente a través de un estudio de caso. Revista Iberoamericana De Educación, 77(1), 121-140. Recuperado a partir de https://rieoei.org/RIE/article/view/3093