Los proyectos de integración del arte en educación (arts integration) y la mejora de la calidad docente a través de un estudio de caso

Margarida Llevadot González; Anna Pagès Santacana

doi:10.35362/rie7713093

Autores

Margarida Llevadot González Universidad Ramon LLull, España https://orcid.org/0000-0002-6155-6200
Anna Pagès Santacana Universidad Ramón Llull, España https://orcid.org/0000-0001-6033-0333

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie7713093

Palavras-chave:

Integração da arte na educação, arte e educação, inovação pedagógica, educação nas instituições culturais, trabalho por projetos, comunidade de aprendizagem

Resumo
Biografias
Referências
Estatisticas
Como Citar

Resumo

Este trabalho pretende analisar, mediante um estudo de caso em profundidade do projeto Arte e Escola do Centro de Artes Contemporâneas de Vic (ACVIC), um projeto de integração da arte na educação que torna visível um alto nível de colaboração e reconhecimento mútuo entre os profissionais da arte e da educação, favorecendo novas propostas, metodologias e formas de avaliar. Nas conclusões, são definidos os referentes e indicadores para orientar uma proposta de projetos de integração da arte na educação entre instituições educacionais e culturais em prol da qualidade do ensino.

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Biografia Autor

Anna Pagès Santacana, Universidad Ramón Llull, España

Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y el Deporte -Blanquerna, de la Universidad Ramon Llull, España.

Referências

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Como Citar

Llevadot González, M., & Pagès Santacana, A. (2018). Projetos de integração artística na educação (integração artística) e a melhoria da qualidade do ensino através de um estudo de caso. Revista Ibero-Americana De Educação, 77(1), 121–140. https://doi.org/10.35362/rie7713093